Ég held að þessi spurning sé nú aðallega æfing í skapandi hugsun. Hún ætti að gefa kennaranum e-a hugmynd um hugmyndaauðgi þess sem svarar henni, íþm á þeim tíma sem þessu prófi var svarað. Gallinn við spurninguna er að það er ekki hægt að meta hana hlutlægt, heldur aðeins huglægt. En heimspeki er nú svo mikið þannig, hvort eð er. ;)

Þú gætir td farið að velta þér upp úr hvað þetta “hverju” vísar til og hvort að þessháttar vísanir séu gegnum gangandi í mannlegri hugsun og dæmi um hvernig maðurinn reynir að náutan um það sem hann skynjar.

Ss að e-ð hljóti að vera “af” e-u valdið. Hér er í raun spurt um orsök, og það er nú efni til mikilla vangaveltna.

Er það manninum eginlegt að leit orsaka fyrir öllu og svo frv..

Svona gætir þú haldið áfram að draga línur frá þessari spurningu, og sólað kennaran uppúr skónum, þannig að hann neyðist til að viðurkenna að hér sé snillingur á ferð. ;)

En ég ætla nú ekki að eyða svo miklu púðri í þetta hér og nú. :))

Kv.
VeryMuch

Vegna þess.

Allar spurningar sem byrja á af hverju
fá svar sem getur byrjað á vegna þess.

Fyrir utan kannski “ég veit það ekki”.

Svo er náttúrulega “af hverju ekki” en að
svara spurningu með spurningu er argasti
dónaskapur. :)

Af hverju?
Hvers vegna?
Hví?

Af því (að)!
Vegna þess (að)!
Því (að)!

Ég veit það ekki!
Ekki spyrja mig!
Hef ekki hugmynd!
(þögn)!<br><br>“Allar reglur hafa undantekningar nema þessi!”